Проблемы в отношениях с сыном

Добрый день уважаемая Голди! У меня большие проблемы в отношениях с сыном, ему 12 лет. Он не хочет учиться, не может ладить с людьми, т.к. хочет делать только то, что хочет, хотя если с ним никогда не спорить, то он ласковый и добрый мальчик.
Я все время пытаюсь ему что-то объяснить, но ничего не получается, не могу достучаться до него. Это меня страшно злит, доводит до исступления и растет просто ненависть к нему , что меня очень пугает.
Муж говорит, у нас психологическая несовместимость. Но в последнее время и ему с ним стало трудно. Мальчишка становится одиноким, но такое впечатление , что ему на все наплевать. Как нам быть, может Вы что-нибудь подскажете?

Здравствуйте, Светлана!
Отношения с детьми - тема не простая. В вопросах ВОСПИТАНИЯ я себя специалистом не считаю, и советов не даю. А вот в исправлении испорченных отношений - могу помочь. С этой точки зрения я вам отвечаю - как УЛУЧШИТЬ отношения с сыном.
Есть разные подходы к воспитанию ребенка. Иногда человек воспитывает детей так, как его самого воспитывали. Даже если много и жестко наказывали самого, иногда говорят, зато человеком вырос, и так же жестко воспитывают ребенка.
Иногда воспитывают от противного. "Я знаю, как НЕ НАДО воспитывать детей, не хочу воспитывать так, как воспитывали меня в детстве."
Но, в поведении родителей проявляются их подсознательные энергоинформационные массы, из отождествления с поведением собственных родителей. Бывает, что есть непринятие мамы или папы, конфликт с ними, но при этом происходит подсознательное копирование их модели поведения. И человек РЕАЛЬНО ведет себя не так, как хочет, как декларирует. Бывает ПРОТИВОРЕЧИВ. Это отражается на ребенке, вносит сумбур в его восприятие мира. Потому что в родителе нет логики, последовательности. То он такой, а то масса включилась, и он уже совершенно другой.

Кроме того, дети во время беременности, и в раннем возрасте копируют массы своих родителей, т.е. их неадекватные реакции на окружающий мир. Страхи, неуверенность, непринятие. И потом это становится их собственными массами/программами поведения.
Протест сына - это скопированный протест(масса, содержащая протест) самой Светланы. Поэтому у них психологическая несовместимость, что один и тот же протест они направили друг на друга. Получилось "Кто кого". Если Светлана начнет работать со своим протестом, со своей массой/программой, это отразится и на соответствующей массе сына, уменьшит ее. Хотя сейчас уже она у него "обросла" его собственным жизненным опытом, и с этим ему придется разбираться самому.

Пока ребенок маленький, лет до 7-10, работа родителя над своими энергоинформационными массами, над проблемами в семье, может значительно улучшить отношения, и улучшить характер самого ребенка. Т.к. в этот период у родителей и детей в значительной мере общие массы семьи. И, прорабатывая "свою часть", родитель уменьшает часть ребенка.
Начиная с подросткового возраста, влияние родителя на ребенка уменьшается. Роль семьи для подростка снижается, на первое место выходят задачи социализации, установления отношений с обществом, другими людьми. Ребенок отдаляется от семьи, и влиять на его внутренний мир с этого возраста есть меньше возможностей.
Но, в этот период и на всю последующую жизнь, для ребенка очень важны ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ. Ощущения, что родители принимают его, любят. Что он может быть в родительской семье самим собой, ничего не доказывать, не бороться, не конфликтовать. Это поможет выросшему ребенку найти себя в жизни, научиться выстраивать отношения с другими людьми, достигать своих целей.
Если ребенок принимает ваши советы - вы можете их давать. Если советы не принимаются - не давайте. Это бесполезно, и только ухудшит отношения. Это говорит о том, что в ваших отношениях уже есть проблемы, и лучше их исправлять, чем ухудшать дальнейшим давлением и непринятием.

Кроме того, никогда не забывайте, что ваш ребенок - самостоятельная личность, которая воплотилась в вашей семье, но у которой есть собственный опыт воплощений, своя карма, свои подсознательные программы. Вам доверено ее воспитание до совершеннолетия, а потом ребенка надо отпустить, позволить ему приобретать собственный жизненный опыт.
Также нужно помнить, что семья для воплощения выбирается не просто так. В ней и ребенок, и родители должны помочь пройти какой-то совместный урок, помочь друг другу проработать какие-то проблемы. Не только вы воспитываете ребенка, но и он -вас.

Конкретно по ситуации Светланы.
Каким бы ни был ваш сын - первое, что вам нужно сделать, это ПРИНЯТЬ его. Простить себя, простить его, попросить у него прощения - за все, что накопилось по жизни. Это вы можете сделать мысленно, работая с образами.
Вам нужно ПРИНЯТЬ, что он такой, какой есть, что он имеет право иметь свое отношение к жизни, не пытаться его учить, объяснять. Вы можете это делать только до того момента, пока он принимает ваши слова. Как только вы ощущаете в нем протест, нужно замолчать. Причем не "запихнуть свои слова себе в рот", а отнестись с пониманием, с принятием того, что он ИМЕЕТ ПРАВО НЕ СЛУШАТЬ ВАШИХ СОВЕТОВ. Отпустить с легкостью ситуацию. Проявить ЛЮБОВЬ к сыну внутри себя в этот момент.
Проявление проблемы в ваших отношениях с сыном, Светлана - ваша злость по отношению к нему. А в основе - ваше непринятие его. Вам нужно принять, что он ИМЕЕТ ПРАВО быть не похожим на вас. И строить отношения, основанные на любви, а не на ненависти. Поддерживать то, что вам в нем нравится, и спокойно относиться к тому, что не нравится.
Если у мальчика есть внутренние проблемы - ваше принятие ПОМОЖЕТ ЕМУ в жизни больше, чем ваши объяснения.
Нужно проработать непринятие ребенка, злость, раздражение на него, убрать свои подсознательные массы, которые вызывают напряжение в отношениях, можно с помощью методов голографической терапии.

Упражнения - как давать ребенку любовь.

Мальчику не наплевать на свое одиночество - он закрывается, уходит в себя, но в душе, скорее всего, ему не хватает любви. Я могу посоветовать прочитать книгу Клауса Джоула "Посланник". В ней описывается принцип давания любви другим людям, в частности детям.
Для улучшения отношений с детьми можно делать упражнения - давать ребенку ЛЮБОВЬ. Но для этого сначала нужно простить и принять себя и ребенка. Иначе не получится дать любовь. Негативные вибрации против вашей воли будут примешиваться к вашему энергетическому потоку. Также нельзя это делать с корыстными целями, типа "я лучше знаю, как ему будет хорошо". Только для блага того, кому вы даете любовь, без каких-либо ограничений его личностных проявлений.
Я предлагаю визуализировать "насыщение любовью". Подберите для себя подходящий образ. Это может быть поток света, цветной поток. Можно купать в ванной из цветной энергии, наполняя ребенка любовью при этом, купая его в живительной воде-любви. Например, в розовой воде, посыпанной розовыми лепестками, или цветом с деревьев.
Можно сделать водопад из живительной воды, наполняющей любовью.

Подробно методики голографической терапии, основные энергоинформационные поражения ауры, и способы работы с ними, работа с кармой, с отношениями описаны в нашей книге "Восстановление Личной Силы. Основы голографической терапии.".
Если у вас не получается самостоятельно проработать проблему, вы можете это сделать на сеансах со мной

С уважением, Голди.

Rambler's Top100 Rambler's Top100